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Mommy Heart. Mommy Tree [妈妈心妈妈树]
Mommy Heart. Mommy Tree [妈妈心妈妈树]Mommy Heart. Mommy Tree [妈妈心妈妈树]
Mommy Heart. Mommy Tree [妈妈心妈妈树]
Product Code: A013
Price: S$15.90
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Description

Mommy Heart. Mommy Tree is a heart-warming story written by Taiwanese author, Fang SuZheng. The story is about maternal love.

The Story

It was the start of a new school term. In a bid to overcome her separation anxiety, Little Apple's Mommy used a handkerchief to make a small pouch for her to bring school. Her schoolmate, Zhi snatches the pouch away. Soon after, this "mischievious" boy goes around snatching Mommy Pouches from all his classmates. As it turns out, Zhi's mother has abandoned him and he is upset whenever he sees these pouches in school. Complaints soon escalated to the form teacher. Read the book find out how the teacher dealt with him and what happens next.

A very nice book to read to children that parents can share with their juniors about maternal love. For self-read, this book may be suitable for children of 6 years old and above. This book is available in hard cover.

Description in Chinese

 

编辑推荐

小苹果不想上学,于是妈妈做了一颗心,让小苹果带到学校,就像妈妈陪在身边一样。但是,没有妈妈的阿志,常常抢小苹果的“妈妈心”,让老师伤透了脑筋。聪明的老师该用什么方法,才能解决这个问题呢?

 

内容

上幼儿园是孩子离开家的第一步。第一天上幼儿园,孩子可能会害怕、焦虑。怎么办呢?方素珍的《妈妈心妈妈树》就是一本关于第一次上学的绘本,道出了小朋友没说出来的心思。

 

作者

方素珍,台湾宜兰人,资深儿童文学作家。1975年投入儿童文学圈,从事童诗童话及绘本故事创作、翻译﹑编写语文教科书、进行校园阅读推广及说故事义工的培训。著有《萤火虫去许愿》、《我有友情要出租》、《妈妈心‧妈妈树》、《祝你生日快乐》、《真假小珍珠》、

 

线试读部分章

李文馥◎中国社会科学院心理研究所主任

 

母爱是天下之最重要、最伟大、最无私的爱,源自于妈妈的天性,源自于孩子成长和发育的需求。“妈妈心”是妈妈的爱心与孩子的心爱的结合体,它告诉我们这两种爱是紧紧结合在一起的,是互动的,是不可或缺的。而处理好孩子对母爱需求的每一个环节,是母亲和教师极为重要的责任。

 

小苹果要上学,要与母亲分离,产生了焦虑感,出现了离开妈妈在陌生环境中的不安全感。她哭泣流泪,渴求妈妈的陪伴,渴望着心灵上的安慰。妈妈听懂了孩子的心声,她用那颗看得见摸得着的“妈妈心”作为寄托母爱的载体。而小苹果得到的是眼看有物、触摸有形的妈妈的心,是心灵安全的依托,是在陌生环境中仍能感受到的“母爱”。“妈妈心”使小苹果的心灵得到了安抚。这颗“妈妈心”给所有母亲的启示是,在孩子处于“困境”时,母亲要学会善于给孩子排忧解难,抚平孩子小小心灵上的不安,使他们时刻感觉到有母亲的爱自己是安全的,是幸福的。“妈妈心”也是母亲对孩子施爱的技巧,善于对孩子施爱,特别是善于对不同年龄的孩子施爱,是母爱质量的体现。

 

“好多‘妈妈’来陪小朋友上课”,这是全班孩子们对许多“妈妈心”的欢呼声。孩子们看到这么多“妈妈心”,高兴得欢呼雀跃,手舞足蹈。这种兴奋不仅仅是因为树上有自己的“妈妈心”,也是为了好多的妈妈献出的好多“妈妈心”。入学的孩子自然而然地有了集体归宿感的需求,有了在集体中获得爱和得到尊重的需求。满树的“妈妈心”是为了他们而挂的,是他们自己亲手挂上去的,这使他们在集体中感到无比的光荣和自豪,使他们体验着共同被爱的幸福感。随着孩子们接触的社会环境的扩大,他们对爱的需求范围也在扩大。自幼对母亲的特殊依恋,到对父母和家庭成员的依恋,再发展到对小朋友的同伴关系的需求,并逐渐产生儿童的集体归宿感。孩子们对“妈妈树”的喜爱,正是这种集体归宿感的表现。在这种令人鼓舞、令孩子们感到幸福的集体活动中,每个成员贡献了自己的一份力量,每位小朋友为自己给“妈妈树”挂上了一颗“妈妈心”而感到骄傲和自豪。反之,在这样的场合里,如果某个孩子因为某种原因缺失了他应有的那份参与和奉献,这孩子便会感到尴尬和不安,甚至为此而伤心。所以作为人父人母,一定要善于体认童心,在孩子的集体活动需要家



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